Федина, Людмила Викторовна. Психолого-педагогическое сопровождение начального образования : учебное пособие для академического бакалавриата / Л. В. Федина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2019. - 131 с.

Аннотация: Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Учебное пособие раскрывает содержание деятельности психолого-педагогического сопровождения в работе учителя, описывает его структуру и этапы реализации, определяет необходимые компетенции, предъявляемые к педагогу. Рассматриваются конкретные практические проблемы современной начальной школы, где необходимо создание комплексного и системного подхода в рамках сопровождения. Отдельные параграфы содержат практические рекомендации для педагогов, родителей, детей по разрешению затруднений, возникающих в общении, обучении и деятельности. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование».

   Пирогов, Николай Иванович. Избранные педагогические сочинения : - / Н. И. Пирогов. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2021. - 387 с.

Аннотация: В книге представлены педагогические сочинения русского ученого-хирурга Н. И. Пирогова, посвященные теоретическим и практическим вопросам воспитания и обучения в школе, роли личности учителя. В сборник вошли также статьи Н. И. Пирогова, раскрывающие проблемы переустройства школьного образования в России.

   Ольшанский, Вадим Борисович Практическая психология для учителей / Ольшанский, Вадим Борисович. - М. : Онега, 1994. - 272с.

Аннотация: Пособие расскажет о находках социологии образования, о структурах общества и личности, о связывающих их социально-психологических механизмах и способах воздействия человека на человека.

   Педагогический энциклопедический словарь / Ред.: М. М. Безруких [и др.]. - М. : Большая Российская Энциклопедия, 2003. - 528 с.

Аннотация: Педагогический энциклопедический словарь включает около 3000 статей, предоставляющих читателю современную информацию в области теории и практики образования в России и за рубежом. В словаре отражены объективные сведения по теории и истории психолого-педагогических наук, а также смежных с ними гуманитарных дисциплин. Значительное место занимают данные о методах, технологиях, приемах и широкой практике образования, воспитания, обучения. Издание предназначено учителям, научным работникам, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, аспирантам, студентам. Словарь ориентирован также на родителей и воспитателей, специалистов различного профиля, интересующихся проблемами становления и развития личности, способами эффективного взаимодействия с нею.

   Труды Секции истории космонавтики и ракетной техники : сборник статей / Мин-во науки и высшего образования РФ [и др.]. - СПб. : БГТУ "ВОЕНМЕХ" им. Д.Ф. Устинова. - Вып. 6 / под ред.: В. Н. Куприянова, М. Н. Охочинского. - 2022. - 314 с.

Аннотация: Сборник, выпускаемый в честь 60-летия первого полета человека в космическое пространство (2021), посвящен вопросам научноисторических исследований, связанных с развитием ракетно-космической техники, анализом творческой деятельности выдающихся ученых, конструкторов и космонавтов, с подготовкой высококвалифицированных кадров для аэрокосмической отрасли, а также с сохранением исторического наследия в области космонавтики. Для специалистов в области авиа- и ракетостроения, космонавтики, студентов и аспирантов аэрокосмических вузов, а также для всех интересующихся вопросами истории науки и техники.

   Гладкий, Юрий Никифорович. Регионоведение : учебник для вузов / Ю. Н. Гладкий, А. И. Чистобаев. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2022. - 360 с.

Аннотация: «Нет необходимости ни в каких других универсальных постулатах, кроме всеобщего закона географии, который гласит, что все регионы уникальны», - однажды заметил известный американский географ Р. Хартшорн, имея в виду регионы самого различного типа: физико-географические, экономические, этнические, культурно-исторические, политические и др. Небывалый ранее всплеск интереса к регионоведению в России (и в целом мире) в последние десятилетия можно объяснить тем, что познание любой страны и каждого народа немыслимо без изучения отдельных регионов. Трудно познавать глобализирующийся мир, исходя из представлений о регионе лишь собственного проживания. (Не зря этнографы говорят: «Тот, кто знает один народ, не знает ни одного народа».) Учебник, написанный авторитетными российскими авторами, дает не только комплексное представление о регионоведении и факторах региональной дифференциации современного мира, но и знакомит со спецификой культурно-исторических макрорегионов мира, основами регионализации России. Книга окажется незаменимой для студентов многих профилей обучения (географов, политологов, культурологов, историков, экономистов и др.) и будет полезной широкому кругу читателей - от учителей и преподавателей вузов до граждан, собирающихся в зарубежное путешествие.

   Столь, Анна Викторовна. Педагогика высшей школы: современные методики обучения за рубежом : учебное пособие для вузов / А. В. Столь. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2022. - 180 с.

Аннотация: Целью данного курса является обзор современных доказавших свою эффективность педагогических приемов в образовании, а также помощь в разработке собственных активных методик. Рассмотрены способы разнообразить методы преподавания, адаптировать для различных предметов методы оживления лекций, уроков, использовать новые подходы или идеи игры для практического, семинарского занятия, сформулировать систему оценки каких-либо работ, заданий или изучения дисциплины в целом, а также составить анкету-отзыв для построения обратной связи с учащимися. Результат работы с материалами курса — обогащение педагогического мастерства, получение большей радости от преподавания и принесение большей радости от учебы своим студентам и ученикам; в итоге — повышение эффективности преподавательской, учительской работы, а значит, и повышение конкурентоспособности как преподавателя. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям, а также преподавателей высших и средних учебных заведений, учителей школ.