В конце ноября Инженерный лицей КНИТУ-КАИ посетила группа педагогических работников из Республики Саха (Якутия).

Обширная программа ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» включала, в частности, изучение опыта Лицея в сфере электронного обучения, применения дистанционных образовательных технологий. Как подчеркнула руководитель группы З. И. Замалетдинова, доцент кафедры начального общего образования ГАОУ ДПО «Институт развития Республики Татарстан», важность организации смешанного и дистанционного обучения в школах Якутии трудно переоценить, поскольку из-за сильных морозов (уже сейчас температура воздуха в Якутии местами снизилась до минус 45°С!) приходится отменять много занятий. Использование дистанционных технологий помогло бы решить эту проблему.

Выступивший перед якутскими коллегами директор Инженерного лицея Д. Д. Габидуллин отметил, что внедрение электронного обучения, правильная организация учебного процесса с применением Системы управления обучением (СУО, LMS) актуальны еще и потому, что позволяют сфокусировать учебный процесс на профильных дисциплинах. В частности, в Инженерном лицее за счет применения LMS MOODLE удалось сбалансировать распределение учебной нагрузки между дисциплинами физико-математического и гуманитарного циклов и за счет этого повысить качество подготовки лицеистов к Единому государственному экзамену (ЕГЭ).

В работе с якутской делегацией также приняли участие сотрудники Отдела электронных технологий в образовании (ЭТвО) КНИТУ-КАИ.

Выступление начальника Отдела ЭТвО О. А. Кашиной было посвящено обзору основных возможностей организации учебного процесса с использованием электронных курсов в Системе управления обучением. Она подчеркнула, что электронный курс – это не только контент, но, главным образом, образовательная траектория, выстраиваемая и контролируемая преподавателем в течение всего процесса обучения. Внедрение дистанционных образовательных технологий не только не умаляет роли преподавателя, но, напротив, многократно усиливает ее. Были продемонстрированы примеры электронных курсов, содержащих разнообразные средства коммуникации, контроля знаний и обеспечения обратной связи с обучаемыми – это такие объекты LMS как «Задание», «Тест», «Опрос», «Форум», «Wiki» и другие. Коллег из Якутии заинтересовали возможности автоматизации рутинной работы преподавателя, высвобождения времени для творческой работы и общения с обучаемыми посредством применения дистанционных технологий.

В докладе ведущего специалиста по учебно-методической работе ОЭТвО В. Н. Устюговой был сделан акцент на важность подготовительного этапа внедрения электронного обучения – этапа, на котором происходит обучение самих преподавателей. Необходимо обучать преподавателей – причем обучать не только технологиям, но, главным образом, методологии создания и использования электронных курсов. К слову, в КНИТУ-КАИ успешно реализуется одноименная программа повышения квалификации, авторами и тьюторами которой являются сотрудники Отдела ЭТвО. Программа является полностью дистанционной и потому доступна не только преподавателям КНИТУ-КАИ, но всем желающим повысить свою квалификацию в сфере электронного обучения – независимо от географического их нахождения.

С техническими требованиями к оборудованию и программному обеспечению для организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий познакомил участников встречи инженер-программист Отдела ЭТвО Р. Е. Архипов.

Большое впечатление на гостей из Якутии произвела экскурсия по лицею, на которой они познакомились с оборудованием учебных аудиторий и компьютерных классов, с организацией учебного процесса, внеклассной работы и досуга лицеистов.

По словам заместителя директора Лицея И. Р. Халикова, «сотрудничество с якутскими коллегами может быть плодотворным и полезным для обеих сторон, особенно перспективным оно может быть в сфере электронного обучения, внедрения дистанционных образовательных технологий».